Gute Noten für Lübecks Hochschulen

Universität zu Lübeck

Die Studiengänge Mathematik und Medizin der Universität zu Lübeck erhielten besonders gute Bewertungen. „Wir freuen uns erneut über die überdurchschnittlich guten Bewertungen der Studierenden“, sagt Prof. Gabriele Gillessen-Kaesbach, kommissarische Präsidentin der Universität zu Lübeck. „An der Universität zu Lübeck wird die Qualität des Studiums großgeschrieben. Trotz des positiven Feedbacks arbeiten wir weiterhin stetig an der Verbesserung unseres Lehrangebots.“

Auf einer Skala von 1 bis 5 konnten die Studierenden ihre Studiengänge bewerten. Das Medizinstudium an der Universität zu Lübeck erhält 4,4 von 5 Sternen für die allgemeine Studiensituation. Auch die detaillierteren Bewertungen der Betreuung durch Lehrende (4,2), der Studienorganisation (4,7), der digitalen Lehrelemente (4,0) und der Unterstützung im Studium (4,3) können sich sehen lassen, ebenso die Prüfungsorganisation (4,2) und die Angebote zur Berufsorientierung (4,0). Spitzenplatzierungen gibt es zudem für die Abschlüsse in angemessener Zeit, die Unterstützung am Studienanfang und die Erfolgsquote im ersten Abschnitt der Ärztlichen Prüfung sowie für die Promotionen und Habilitationen in Relation zur Professorenzahl. „Das Medizinstudium in Lübeck hat zum Ziel nicht ‚nur‘ fachlich, sondern auch persönlich optimal auf die ärztliche Tätigkeit vorzubereiten. Daher sorgen wir neben der Vermittlung der notwendigen Kompetenzen zusätzlich für Akzente, in denen sich eine professionelle ärztliche Haltung entwickeln kann.“, so Prof. Jost Steinhäuser, Direktor des Instituts für Allgemeinmedizin und stellvertretender Studiengangsleiter der Humanmedizin. „Wir werden durch die erneut sehr guten Ergebnisse im CHE Ranking in diesem Bestreben bestärkt. Insbesondere die Ergebnisse zu ‚Unterstützung im Studium‘ und ‚Betreuung durch Lehrende‘ macht deutlich, dass unser Anspruch ‚Gesund(heit) studieren‘ durch unsere Studentinnen und Studenten honoriert wird.“

Erfreulich ist auch die Bewertung für den Studiengang Mathematik. Dieser hat von den Studierenden für die allgemeine Studiensituation 4,3 Sterne erhalten. Hier liegen die Betreuung durch Lehrende (4,4), die Studien- und Prüfungsorganisation (4,5 bzw. 4,3) und die Lehrangebote (4,2) über dem Durchschnitt, außerdem die Unterstützung im Studium (4,2), Prüfungen (4,3), IT-Infrastruktur und Räume (beide 4,0). Auch in der Unterstützung am Studienanfang und den eingeworbenen Drittmitteln pro Professor ist dieser Fachbereich spitze. Prof. Jürgen Prestin, Direktor des Instituts für Mathematik, freut sich über die gute Benotung: „Wir nehmen die positive Bewertung unseres Studiengangs ‚Mathematik in Medizin und Lebenswissenschaften‘ durch die Studierenden als Ansporn, die Studienbedingungen kontinuierlich zu verbessern.“

Auch die anderen Fachbereiche haben gute Ergebnisse: Die Informatik wurde insgesamt mit 4,1 Sternen bewertet, der Bereich Physik mit 4,0 und die Biologie sowie Pflege liegen ganz knapp dahinter (3,9 bzw. 3,8). In den Detailbewertungen gibt es noch weitere Spitzenplatzierungen, insbesondere für das Kriterium Unterstützung am Studienanfang.

Die Ergebnisse der Studierenden-Befragung zur allgemeinen Studiensituation werden anhand einer 5-Sterne-Skala dargestellt. „Dass vier von sechs gerankten Fachbereichen bei 4 Sternen und darüber liegen und die anderen zwei auch nur ganz knapp darunter, finde ich besonders erfreulich. Es zeigt, dass an der Uni Lübeck nicht nur einzelne Spitzenstudiengänge existieren, sondern alle gemeinschaftlich bestmögliche Bedingungen anstreben und spiegelt auch die hohe Verflechtung unserer Fachbereiche wider“, resümiert Linda Brüheim, Qualitätsbeauftragte der Universität. Bundesweit erreichten 49 Prozent der gerankten Fachbereiche die 4-Sterne-Marke.

Technische Hochschule Lübeck

Die Informatik an der TH Lübeck schneidet in Bezug auf den Kontakt zur Berufspraxis in der Spitzengruppe ab. Dazu sagt der Studiengangsleiter, Prof. Dr. Stefan Krause: „Wir bereiten unsere Studierenden schon in den Lehrveranstaltungen bestens auf die Berufspraxis vor. Dafür haben wir beispielsweise das Softwaretechnik-Projekt eingeführt. Über ein ganzes Semester arbeiten die Studierenden in kleinen Gruppen an einer bestimmten Aufgabe und tauschen sich wie in einem Unternehmen mit den anderen Teams über ihre Erfahrungen und Fortschritte aus.“

Zudem zeigten sich die Studierenden sehr zufrieden (3/3 Punkten) mit dem Austausch mit externen Praktikern. „Wir bekommen von vielen Unternehmen die Rückmeldung, dass sie sehr gute Erfahrungen mit unseren Absolventen gemacht haben. Das freut uns natürlich sehr“, ergänzt Prof. Krause.

Die detaillierten Daten des Rankings sind unter studiengaenge.zeit.de/ranking veröffentlicht worden.

Unter anderem bereitet das „Softwaretechnik-Projekt“ die Studierenden der TH Lübeck auf die Berufspraxis vor. In einem vergangenen Projekt beschäftigten sich die Studierenden damit, einen autonom fahrenden Segler zu konzipieren. Foto: TH

Text-Nummer: 165648   Autor: Uni/TH/red.   vom 02.05.2024 um 15.48 Uhr